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Thematik 

Wie erscheinen, «entstehen» Bilder? Welche Eigenschaften, Strukturbildungen und Entwicklungstendenzen lassen sich in frühen graphischen Äusserungen beobachten? Sind frühe Bilder Produkte oder Prozesse? Sind frühe Bildmerkmale universal oder aber immer schon von einem bestimmten kulturellen Kontext abhängig? Worin besteht frühe bildhafte Erkenntnis und Ästhetik? Auf welche allgemeinen Aspekte des frühen symbolischen Verhaltens verweisen frühe Bilder? Auf welche allgemeinen Bestimmungen von «Bild» oder «Bilder» verweist die Bildgenese?

Wie Bilder «entstehen» – Empirische Referenz Europa

Zugang zu Lehrgang und Bildarchiv: www.early-pictures.ch/eu/

Wie erscheinen, «entstehen» Bilder? Welche Eigenschaften, Strukturbildungen und Entwicklungstendenzen lassen sich in frühen graphischen Äusserungen beobachten? Worin besteht frühe bildhafte Erkenntnis und Ästhetik? Auf welche allgemeinen Aspekte des frühen symbolischen Verhaltens verweisen frühe Bilder?

Diesem Fragenkomplex widmet sich seit 1999 unsere Forschung an der Zürcher Hochschule der Künste (vormals Hochschule für Gestaltung und Kunst Zürich). Hintergrund und Motivation bildet die Erkenntnis, dass verlässliche und empirisch breit abgestützte Kenntnisse zur Frage der Genese von Bildern bis heute fehlen.

Als erstes Ergebnis veröffentlichen wir eine empirische Referenz der Entwicklung früher graphischer Äusserungen für den europäischen Kulturbereich, welche Längs- und Querschnittstudien sowie ein aus den empirischen Ergebnissen abgeleitetes allgemeines Schema der Entwicklung umfasst. Die Veröffentlichung besteht aus einem Bildarchiv sowie einem Lehrgang. Das Bildarchiv umfasst ca. 25'000 Reproduktionen von ca. 200 Kindern aus Zentraleuropa (Schweiz, Frankreich, Deutschland; Zeitbereich 1950 bis 2000). Der Lehrgang erläutert alle wesentlichen Aspekte der Untersuchung und ihrer Ergebnisse, und diskutiert wichtige allgemeine Aspekte der Befunde.

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